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| 信息索引號 | 014006438/2023-02655 | 生成日期 | 2023-05-19 | 公開日期 | 2023-05-19 |
| 文件編號 | 錫教督發(fā)〔2023〕10號 | 發(fā)布機構(gòu) | 無錫市教育局 | ||
| 效力狀況 | 有效 | 附件下載 | — — | ||
| 內(nèi)容概述 | 市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合督導(dǎo)意見的通知 | ||||
無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校：
無錫市人民政府教育督導(dǎo)室于2023年5月9日至11日，對你校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，現(xiàn)將綜合督導(dǎo)意見印發(fā)給你們。請學(xué)校接到督導(dǎo)意見后，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，并根據(jù)督導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實際，抓緊制定整改計劃，扎實開展整改落實，在一個月內(nèi)向我室報送整改計劃，一年內(nèi)向我室報送整改落實情況報告。
附件：無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合督導(dǎo)意見
無錫市人民政府教育督導(dǎo)室
2023年5月19日
附件
無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
綜合督導(dǎo)意見
根據(jù)《無錫市中等職業(yè)學(xué)校綜合督導(dǎo)方案》（錫教督發(fā)〔2021〕1號），無錫市人民政府教育督導(dǎo)室組織專家組于2023年5月9日至11日，對無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)。專家組聽取了蔡軍副校長（主持工作）題為《繼往開來 砥礪前行 書寫高質(zhì)量發(fā)展新華章》的工作匯報，通過察看校園及教育教學(xué)設(shè)施，觀摩社團(tuán)活動、選修性課程、大課間活動，以及問卷調(diào)查、隨堂聽課、師生座談、個別訪談、社會調(diào)查、查閱資料等多種形式，較為全面地了解了學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。
專家組認(rèn)為，無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“誠信勤韌”校訓(xùn)，樹立新發(fā)展理念，深化產(chǎn)教融合，推動三教改革，形成“矢志創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)校文化，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才，取得了顯著的辦學(xué)成效，形成了頭雁引領(lǐng)的品牌優(yōu)勢，為無錫市地方經(jīng)濟和社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。近年來，學(xué)校先后榮獲全國職業(yè)院校實習(xí)管理50強和學(xué)生管理50強，全省職業(yè)院校教學(xué)管理30強，2020年被遴選為省中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計劃建設(shè)單位。專家組經(jīng)過認(rèn)真研究，圍繞成績、問題和建議，形成如下督導(dǎo)報告。
一、近幾年發(fā)展的主要成績
（一）黨建引領(lǐng)樹品牌，辦學(xué)治校有特色
學(xué)校強化黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨委的政治核心作用，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，連續(xù)三次獲市委教育工委“理論學(xué)習(xí)中心組示范點”稱號，“三樹·三融”黨建工作體系獲省委教育工委首屆江蘇省“一校一品”黨建文化品牌項目，被評為全市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織。學(xué)校健全民主決策機制，充分發(fā)揮教代會、工代會、學(xué)代會的民主管理作用，深入推進(jìn)治理體系和治理能力建設(shè)，調(diào)優(yōu)學(xué)校干部隊伍，建立健全校系兩級管理體系和運行機制，確保黨的教育方針和黨中央決策部署有效落實。學(xué)校連續(xù)三年榮獲市委教育工委、市教育局“直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核優(yōu)秀”和“學(xué)校年度綜合考核優(yōu)秀單位”，2021年榮獲市委市政府“年度高質(zhì)量發(fā)展先進(jìn)集體”。
?。ǘ┤私w系，五育并舉有成效
學(xué)校積極落實立德樹人根本任務(wù)，高度重視“三全育人”工作，推動思政示范課建設(shè)，形成思政教育大格局。成立了包括江蘇省十佳學(xué)生社團(tuán)——管樂社團(tuán)在內(nèi)的78個學(xué)生社團(tuán)，提升學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的能力。學(xué)校建成3A標(biāo)準(zhǔn)的“心苑”心理健康中心，規(guī)范開展心理普查、“心理游園會”等活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的陽光心態(tài)。學(xué)校踐行以生為本的理念，堅持“五育并舉”，通過建設(shè)2個無錫市愛國主義教育基地、1個省級中小學(xué)職業(yè)體驗中心，營造一草一木會說話、一樓一墻能育人的良好校園文化氛圍。重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，不斷推進(jìn)“四我五位7S”校企家協(xié)同培育學(xué)生綜合素養(yǎng)體系建設(shè)，學(xué)生德智體美勞等綜合素質(zhì)表現(xiàn)良好。突出學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育，注重職業(yè)技能培養(yǎng)和工匠精神培育的深度融合，注重專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，職業(yè)生涯指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育措施得力，學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力培育成效顯著。近三年學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得了24金5銀的佳績，學(xué)生在省文明風(fēng)采大賽中累計獲獎27件。學(xué)校獲評全省“三全育人”典型學(xué)校、全省心理健康教育典型案例、全省勞動教育工作案例，“四我五位7S”校企家協(xié)同育人模式被教育部網(wǎng)站專題報道，并榮獲國家教學(xué)成果二等獎。
?。ㄈ┤谈母锎侔l(fā)展，專業(yè)建設(shè)有成果
學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)優(yōu)勢和特色，對接地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，形成了布局合理、重點突出、特色鮮明、協(xié)同發(fā)展的專業(yè)格局，現(xiàn)有省高水平專業(yè)群1個，省現(xiàn)代化專業(yè)群5個。2022年，數(shù)控技術(shù)和機電一體化技術(shù)專業(yè)被評為江蘇省優(yōu)質(zhì)專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)專業(yè)為國家級示范專業(yè)。學(xué)校以崗位需求為依據(jù)，以職業(yè)能力養(yǎng)成為核心，以綜合實踐能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建了“平臺+核心+方向”的模塊化課程體系，圍繞工作情境和崗位要求，開發(fā)“工學(xué)融合”特色教材，制定《課程思政建設(shè)方案》，充分挖掘課程和教學(xué)內(nèi)容中的思政資源，實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合，積極推進(jìn)慕課、微課等在線教學(xué)資源開發(fā)，提高課程教學(xué)質(zhì)量。近三年，學(xué)校建成了2門江蘇省課程思政示范課程、3門省級在線精品課程和1個省級教學(xué)資源庫，7本教材入選“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，市級以上教學(xué)成果獎8項，含省級一等獎2項、聯(lián)院特等獎1項，其中 “虛實結(jié)合、數(shù)據(jù)支持、精準(zhǔn)施策：智慧數(shù)控實訓(xùn)工坊的建設(shè)與應(yīng)用”入圍2022年國家教學(xué)成果獎評審。
?。ㄋ模┥鐣?wù)顯實力，區(qū)域貢獻(xiàn)有擔(dān)當(dāng)
學(xué)校與企業(yè)共同建立了8個校企聯(lián)合工作站、1個“產(chǎn)學(xué)研中心”，與企業(yè)共建實訓(xùn)室、合作研發(fā)項目18項，成功申請專利26項。學(xué)校建成省級現(xiàn)代化實訓(xùn)基地3個、省技能教學(xué)研究基地2個，承辦第46屆世界技能大賽數(shù)控銑項目中國集訓(xùn)基地。發(fā)揮領(lǐng)航學(xué)校的示范輻射作用，對口幫扶云南大理州、連云港東海中專等地區(qū)學(xué)校，積極承擔(dān)全國及江蘇省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地各項培訓(xùn)任務(wù)。扎實推進(jìn)產(chǎn)教融合，牽頭成立江蘇省發(fā)那科數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)和無錫市數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)，承擔(dān)全國機械行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)協(xié)作委員會等工作。學(xué)校不但面向中小學(xué)生開展職業(yè)認(rèn)知教育，而且還面向退伍軍人、農(nóng)民工、下崗工人等人群廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校入選全國職業(yè)院校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)項目首批實驗校。“東西合作”案例及“產(chǎn)教融合：建設(shè)智慧數(shù)控實訓(xùn)工坊”案例被《中國教育報》宣傳報道。
二、需要關(guān)注的幾個問題
（一）辦學(xué)條件還不能全面滿足學(xué)校的提升需要
根據(jù)無錫市經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人民群眾對高質(zhì)量職業(yè)教育的需求，《無錫市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中明確提出“組建‘無錫機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院’”，這是對無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校未來發(fā)展的目標(biāo)定位。但目前學(xué)校在辦學(xué)硬件及軟件等方面還不能全面支撐學(xué)校的提升需要。
?。ǘ熧Y隊伍還不能全面滿足學(xué)校的發(fā)展需要
近三年，學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費僅占年度公用經(jīng)費的1.5%，低于5%的標(biāo)準(zhǔn)，教師培訓(xùn)力度還不夠，教師發(fā)展動力還不足。教師在省級以上教學(xué)能力比賽及班主任基本功大賽中獲獎不多，與學(xué)校地位不相匹配。“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)力度還不夠大，產(chǎn)教融合還不夠深。
?。ㄈ┙逃龜?shù)字化建設(shè)還不能全面滿足學(xué)校的應(yīng)用需要
盡管學(xué)校已經(jīng)初步建立了質(zhì)量保證體系，成立了以質(zhì)量監(jiān)控與評估中心為主的校系兩級督導(dǎo)管理機構(gòu)，但專職督導(dǎo)員數(shù)量偏少，信息手段應(yīng)用不足，學(xué)校教診改信息化平臺建設(shè)還未到位，教學(xué)診斷與改進(jìn)工作未全面推進(jìn)。學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施整體還比較薄弱，資源建設(shè)還不夠充分，教師信息化素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。
三、進(jìn)一步發(fā)展的意見和建議
?。ㄒ唬﹥?nèi)外協(xié)同，進(jìn)一步厚植學(xué)校辦學(xué)能力
學(xué)校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，踐行“四敢”精神，保持“爭第一、創(chuàng)唯一”的銳氣，積極爭取市委、市政府一如既往地支持學(xué)校建設(shè)、改革和發(fā)展，破解學(xué)校發(fā)展過程中的瓶頸問題，特別是對照高職院建設(shè)要求積極爭取專項支持。學(xué)校要搶抓職業(yè)教育戰(zhàn)略發(fā)展機遇期、改革創(chuàng)新?lián)Q檔期、提質(zhì)增效關(guān)鍵期等機遇，進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展的布局和規(guī)模，加快創(chuàng)建無錫機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，努力建設(shè)新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化樣板學(xué)校和標(biāo)桿學(xué)校，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
?。ǘ┮嗖⑴e，進(jìn)一步優(yōu)化教師發(fā)展機制
一是圍繞無錫市“465”產(chǎn)業(yè)體系，大力引進(jìn)行業(yè)企業(yè)一流人才，吸引具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和能工巧匠參與人才培養(yǎng)；二是依托各類大賽、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)等載體，進(jìn)一步完善相關(guān)激勵政策，針對現(xiàn)有教師職稱晉升存在的“天花板”現(xiàn)象，分類引導(dǎo)教師加強學(xué)術(shù)提升、能力積淀，練好學(xué)術(shù)和教學(xué)內(nèi)功，實現(xiàn)教育教學(xué)與科研“雙能建設(shè)”，補短板、提質(zhì)量、上臺階；三是借助現(xiàn)代學(xué)徒制項目、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺，強化教師下企業(yè)實踐鍛煉，進(jìn)一步提升教師“雙師”素養(yǎng)，更好地為學(xué)校發(fā)展和高質(zhì)量人才培養(yǎng)服務(wù)。
?。ㄈ┨釞n升級，進(jìn)一步發(fā)揮智慧校園作用
積極落實習(xí)近平總書記關(guān)于數(shù)字中國建設(shè)的重要指示精神，按照國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動要求，不斷推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)教學(xué)、管理、服務(wù)的創(chuàng)新應(yīng)用。借助于江蘇省首批智慧校園建設(shè)單位的優(yōu)勢，加強系統(tǒng)性頂層設(shè)計，全面加強校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字化教學(xué)資源庫、數(shù)字化平安校園等信息化環(huán)境建設(shè)，全面形成“一庫一網(wǎng)多平臺”架構(gòu)。通過信息化平臺，全面、高效開展教診改工作，運用信息技術(shù)廣泛開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
本次督導(dǎo)等第：優(yōu)秀。
本次督導(dǎo)專家：無錫汽車工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校原黨委書記朱林林，江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校黨委書記、校長張文勝，江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校黨總支書記、校長錢向，江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校校長陳菊，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤黨總支書記宋靜輝，無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長吳呤顆，無錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長劉宏。
來源：無錫市教育局
